2021年4月深圳市华唱原创音乐基金会（以下简称：华唱）全国音乐智能机巡检的第一站，来到了——甘肃，分别走访了四个县（广河县、东乡县、积石山县、肃南县）。

此次走访既是去到捐赠投放音乐智能机的学校了解音乐课的开展情况，而且还拜访了当地教育局，挖掘更多需要帮助的学校。

甘肃省是中华民族和华夏文化的发祥地之一，闻名中外的丝绸之路横贯全境，成为历史上最早开展东西方经济文化和各民族间交流的开放区，现全省有54个少数民族成份。其中，东乡族、保安族、裕固族是甘肃独有的少数民族。

“花儿”在甘肃少数民族中广泛流传，所以在巡检期间，华唱还向各县教育局和学校老师了解东乡族、保安族、裕固族是否有“花儿”的传承人。华唱希望把民族歌曲录制到音乐智能机里，不仅能让捐赠投放学校的孩子们欣赏到少数民族的音乐文化，也能把少数民族的音乐文化用影像资料保存下来。

本次华唱巡检一共拜访了9所学校，其中有5所已经捐赠投放的学校，分别在广河县和积石山县；东乡县教育局和肃南县教育局了解和认可华唱项目后，便主动带华唱去了解当地的学校。

在走访的学校期间，华唱捕捉到这样的镜头：有的孩子还在小平房上课、学校没有音乐教室、更没有专业的音乐老师、音乐器材较少、音乐课本都需要两三个人共一本.....

至今，“音美体教育资源匮乏”依然是很多人对乡村教育的印象。但近几年来，在政府和许多社会组织的努力下，在大多偏远地区学校，教学硬件设施也都逐渐完善。现在乡村学校音、美、体的教师缺口还是比较大，据了解，东乡县只有38名音乐老师，且主要分布在中学和高中，更别说小学的音乐老师的分布了。

巡检期间，小宇老师给陈家小学五年级的孩子带去了一节有趣的唱歌课，共同学习了歌曲《最好的未来》。短暂的40分钟课堂就过去了，孩子们还沉浸在欢乐的音乐课堂中，小宇老师对孩子们说：“你今天做的所有事情，就是你未来的样子，你未来想成为什么，你今天就去做什么。”最后，欢乐有趣的唱歌课在小宇老师和孩子们的大合影中结束啦~

但是简单的一节音乐课却暴露了不少农村音乐课堂的问题，由于学校没有专业的音乐老师，孩子们连最简单的Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si都不认不全；不太能区分乐器的声音；对于旋律和节奏把握不是特别准确...

陈家小学的马校长跟华唱反馈说道：“要是音乐智能机里面能添加乐理知识进去就好了，就算没有专业的音乐老师，孩子们也可以学会识五线谱、简谱，像我们这些都不是专业的老师，不敢教，也不会教。”

当地的老师说道：“小学课堂不断重复语文、数学课，而城市孩子习以为常的音乐、美术、阅读和多彩的兴趣班，对于很多乡村孩子而言，都是遥不可及的梦... 非常感谢华唱基金会，如今有了音乐智能机，学校才有了歌声。”

每一次的巡检，对华唱来说都是一个很好的学习机会，只有走进一线课堂，才会更加清晰的了解老师们的需求。华唱将会继续努力，积极改进音乐智能机，让智能机更好的服务于老师的音乐课堂。