“益童乐园”是由贵州省民政厅、贵州省委网信办、贵州省生态移民局共同指导，以儿童发展和保护为核心，通过支持在地公益组织在社区建立安全友好的儿童活动空间。主要在全省354个易地扶贫搬迁县城安置区推广，更大力度地帮助搬迁儿童融入新环境下建立的儿童友好空间项目。

受贵阳市聚爱助学公益中心（下称：聚爱公益）负责人孙老师的邀请，贵州的第一站来到贵阳市清镇市鸭池河镇，参加鸭池河益童乐园站点的揭牌仪式。与前三所设立在社区的站点有所不同的是，全新的益童乐园设置在学校（即东风小学内），这也是华唱与聚爱公益合作开展落地“音乐种子”项目在贵阳益童乐园的第四所站点。希望通过双方共同的努力，为鸭池河村近千名留守儿童、隔代抚养家庭儿童提供音乐的陪伴，感受音乐带来的快乐。

背景介绍：贵阳市聚爱助学公益中心成立于2012年，是贵阳市民政局批准注册的社会组织，主要参与改善留守儿童、流动儿童及异地扶贫搬迁儿童的成长环境，心理状态，社会互动及交往能力，使他们享受公平、优质、适宜的教育和成长环境。

除了参加揭牌仪式，此行当然还有一个更重要的事情，那就是给新投放学校的管理员老师做培训交流，新学年在鸭池河镇开展“音乐种子”项目的学校还有鸭甸河小学和化龙小学。在沟通中了解到，鸭甸河小学的姚老师原来是学民族唱法专业的师范生，虽然在学校主要教授三年级语文并担任班主任，但同时也是三个年级的音乐老师。

加之学校校长非常支持音乐等美育课程的发展，学校的音乐氛围也非常好，音乐智能机收到之后，她先是很开心的点唱了几首歌曲，说音响的音质效果非常好，其次表达到以后上音乐课就能减轻不少的备课压力，也能为学生带来更丰富的课堂效果。

（正在上音乐课的姚老师）

结束完当天在鸭池河镇的行程，我便向老师们打听去毕节的路程，老师们纷纷热情的与我介绍，该如何如何坐车然后再如何换乘。所幸镇上离学校还挺近的，东风小学的校长和两位老师们一同送我去客运站，到达车站后我准备下车拿行李，他们让我先不要下车，说先去问一下什么情况，肖老师和校长便同时下车去进站询问。

好像今天已经没有去黔西的班车了，我便询问老师们是否有熟悉的私家车师傅，可否把我送到高铁站，三个男老师一致的否决了该方案，说一个女孩子坐私家车走山路太不安全了，便又开车把我送到了另外一个镇的车站。

（去黔西换乘转车）

去另一个车站的路程不算长，二十几分钟的车程，路上我们聊了聊响应“双减”政策下的“5+2”课后服务，在一定程度上减轻了家庭压力和学生学业负担背后，老师们现在的工作和生活有哪些改变。

盘旋的山路有些绕绕的，我的思绪也有些绕，虽然还想多听听，但很快我们就到了。一位老师帮我把箱子搬下车来又送到中巴车上，另一个老师忙着去支付车费，询问司机师傅几点出发后，便又风尘仆仆的赶回去上课了。我的心是真暖啊。

初到毕节，路途算是几经周转，发生的故事倒是让人心生暖意。十三亩小学是海子街镇最边远的学校之一，一所完全小学共6个班，还另设有一个幼儿班，因老师的师资人数不够，4岁、5岁、6岁的孩子都在一个班里。中午他们会排队自己轮流着盛饭、打菜、吃饭、清理桌子然后背上书包回家。

在幼儿园教室里，我发现了一位独自在玩积木的小男孩，在与值班老师的交流中了解到，小俊因离家太远也没有家长来接送，出于安全考虑中午只能在教室里玩耍稍作休息。

在老师的帮助下我与这名害羞的小男生进行了简单的自我介绍，随后我邀请他去唱歌，他似乎还不知道如何回应我的热情，便向他熟悉的老师发出求助的眼神，老师说你想不想去唱歌呢？小俊没有说话只是轻轻的点了点头。

（玩积木的小俊）

我牵着他的手问你喜欢唱歌吗？他依旧不语只是点头，那我说你喜欢什么歌呢？他想了想像是想说又好像不知道歌曲的名字是什么，我便只好通过询问来帮他点歌了，虫儿飞？两支老虎？小跳蛙？我报了一串觉得他可能会唱的歌曲名，他都摇摇头，直到我说出小兔子乖乖，他惊喜的做出了回应说小兔子，我便知道找到他想唱的歌曲了。

我递给小俊一支话筒，他突然变的有些紧张，脸上的笑容却是好看，我先是和他一起唱了前面几句，边提示他要把麦克风离嘴巴近一些，声音才会听着更响亮。歌曲不长很快就唱完了，我问还想再唱一首嘛，他依旧点头，唱什么呢我边搜索边询问，他说小兔子。

（唱小兔子的小俊）

兴许是小俊特别喜欢小兔子这首歌，反正我们一起把这首歌唱了三遍，有两句他唱起来不是太熟，我就在这两句唱得大声一些，其他部分都是他唱，我在旁边小声配合，他的声音愈发响亮笑容也愈发自信。

我想
音乐大概就是有这种魔力

表达自我 使人放松
情感连接 情绪表达

还认识了小俊这位新朋友