张亚康，今年41岁，目前在洱源县牛街中心学校担任教研员。1999年从师范院校毕业后来到龙门小学开启了属于他的教师之旅，自那时起，张老师就决定将自己所有的时间与精力倾注到乡村教育之中。
张老师与“音乐种子”项目的相遇，是在2021年9月。华唱基金会在牛街乡西甸中心完小投放了当地第一台“音乐智能机”，引起了张老师的关注。
现在的乡村音乐教育遇到的最大困难就是师资缺乏，没有专业的音乐老师，学校音乐课的内容也比较简单，基本就是老师教一句，学生唱一句，乐理知识涉猎较少。条件相对好一些的学校，音乐课上会有乐器教学，如二胡、口风琴等。在近几年的“义务教育均衡发展”建设下，很多乡村学校其实都已经配备了钢琴、架子鼓等乐器，但学校并没有老师会使用，很多都处于闲置状态。
张老师说：“音乐教育是乡村教育里缺失的重要一环，农村的孩子缺乏条件，缺乏一个平台。如果给他一个支点，他也能撬动整个地球。”于是在2021年12月，张老师针对“音乐智能机”对音乐教学的帮助情况，在西甸中心完小组织开展了一次音乐教研活动。
课上，音乐老师熟练地使用“音乐智能机”带领着孩子们上音乐课，教孩子们认音符、学乐理，在老师的鼓励下，孩子们都积极自信地拿起话筒唱歌。
2022年4月，华唱基金会向云南省大理白族自治州洱源县牛街乡投放了第二批“音乐智能机”，并且为学校的音乐老师进行了“音乐智能机”培训。据张老师说，在今年的六一儿童节，西甸中心完小的老师组织学生到音乐教室拿起话筒唱歌，并为学生准备六一小礼物，学生们都非常开心。龙门中心完小不仅将“音乐智能机”使用在音乐课上，学校开展的节目活动都是使用“音乐智能机”进行主持。
“我觉得学校把音乐智能机用起来了，发挥出效用了，那才有价值，才有意义。”正是“音乐种子”的出现，为牛街乡的音乐教育带来了改变，张老师都看在眼里。一次在推文中看到项目的捐款链接，张老师毫不犹豫的点了进去，成为了我们的月捐人，为更多项目学校的音乐教育奉献自己的一份力量。张老师也成为了“音乐种子”项目的第一位乡村教师月捐人。
对于未来，张老师也说出了他的期待：“我希望以后有机会联合另外一个乡镇一起搞一次音乐美术教研，借此机会，激活资源，把蛋糕做大一点。我也希望，大家都认真学习，把音乐智能机用好，上好音乐课，学生能拿起话筒唱歌，让歌声陪伴孩子，在他们的学习路上能有歌声陪伴。同时也期待社会上能有更多的爱心人士给予学校更多的关心和帮助，助力乡村教育，发展的路上一个也不能少！”华唱基金会也一直在寻找和探索更加有效的方式支持乡村音乐教育，继续努力深化项目内核，秉承着“平等、互助”的价值观，真正扎根乡村，为乡村音乐教育带来更加实质性的帮助。
（文中提到的2022年4月第二批洱源县牛街乡智能机投放学校名单如下：大松坪中心完小、上站中心完小、龙门中心完小、大同中心完小、太平中心完小。）
