初识黄冈，是在小学，因为那套《黄冈密卷》。
再识黄冈市，是来到黄冈市英山县项目学校进行访校。
近些年来，国家加大对乡村教育的投入，当地学校的基础设施和教学硬件都很完善，乡村学校的教育并没有想的那么落后。
为了进一步了解学校使用音乐智能机的情况，及音乐老师们的上音乐课时所遇到的困难。此次访校，我来到了英山县雷家店镇中心小学，在学校与段老师（专职音乐老师）相处一天，也一同上了三节音乐课。
雷家店镇中心小学全校有500名学生，20-30位任课老师，包括5名专业音乐老师。但学校专职的音乐老师只有一位，因学校主科老师较少，另四位专业音乐老师需带其他年级的主科及个别班级音乐课。
“请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯
飞遍海角天涯...”
孩子们的歌声从音乐教室内传出来，久久回荡在校园的每个角落。
段老师上课时把许多有趣的活动也带入了课堂：
复习完上节课教的歌曲，段老师弹奏钢琴给孩子们练声；练完声后段老师向孩子们介绍了串铃、摇铃、梆子等乐器，引导孩子们跟随音乐一起使用乐器。
“有没有同学想上来展示一下学习成果呀？”段老师说道。我一抬头，孩子们的手已经举得老高了，坐在后排的有位同学伸长了手臂，微微起身，生怕段老师没看到他。不负众望，这位小女孩被段老师邀请上台进行乐器表演。
在课堂结尾，段老师把孩子们分成三大组，分别使用不一样的乐器进行合作，相互配合演奏完《歌声与微笑》这首歌。
课间，我问段老师，以后会不会考虑带其他科目。段老师笑着摇头告诉我，相比其他科目，她要更喜欢给孩子们上音乐课...
站在乡村小学的教学楼向远处眺望，带着泛黄的砖房好似与城市的高楼肩并肩。它们与山林的一抹抹黄色，若隐若现。段老师带领孩子们走进音乐的海洋，领略音乐的美好，感受周围的温暖。
我想，当孩子们把今天从学校学到的歌，带回家唱给父母听；一打上课铃孩子们就坐在各自的小凳子上唱歌；邀请孩子上台表演，抬头一看全是孩子们踊跃举手的时候；上课时孩子们拿到乐器进行表演时的笑脸... 这些就是段老师只想带孩子们音乐课的动力吧！
